Ces parcours se concrétisent par des interventions en classes, des sorties natures, des découvertes des sentiers du littoral, des rencontres avec des acteurs, la mise à disposition de supports pédagogiques et la découverte des métiers liés à la protection du milieu naturel. Ils font l’objet d’un accompagnement de projet du Parc national auprès des enseignants et de mise à disposition de supports pédagogiques (comme des expositions thématiques). Lien vers les expositions

Les activités comprennent par exemple l’initiation à la randonnée aquatique encadrée par des professionnels et membres de la Fédération Françaises d’Etudes et de Sports Sous-marins.

Une démarche d’investigation et en immersion

Ainsi les jeunes lycéens de Jean Aicard à Hyères de classe de seconde 9 ont suivi un enseignement d’exploration (méthodes et pratiques scientifiques) autour du thème de la gestion et de la préservation du patrimoine naturel et culturel.

Ils ont bénéficié d’un séjour d’immersion de trois jours en septembre sur l’Ile de Porquerolles sur la biodiversité, les patrimoines naturels et culturels et les métiers du Parc. Les élèves sont allés à la rencontre des garde-moniteurs et des richesses architecturales du Parc national sur place.

Ces activités relèvent de multiples domaines comme la lecture du paysage, l’initiation à la botanique, des notions de physique et chimie et la découverte de l’archéologie sous-marine.

Ainsi ces jeunes lycéens ont pu s’immerger dans les paysages nocturnes et sonores du milieu naturel et observer les chauves-souris avec un guide-moniteur du Parc.

En octobre, nos jeunes explorateurs se sont mis à l’ouvrage et ont participé à l’arrachage de plantes envahissantes sur le tombolo ouest de la presqu’ïle de Giens.

Une expérience qu’une élève de seconde résume par ces mots : «  je me suis sentie utile pour la planète, de manière très pratique ».

Cette expérience et ces échanges se poursuivront tout au long de l’année par de nouvelles actions.